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_“漫画”老师作文6篇

时间:2019-12-02 20:25:21  作者:  来源  查看:0

_“漫画”老师作文一


张欣瑜

教我们语文的白小平老师,三十多岁了,高高的个儿。在瘦削的瓜子脸上,嵌着一对炯炯有神的大眼睛,那眼睛里闪烁着慈祥和蔼的目光。【评:描述白老师的外貌,突出她的和蔼可亲。】
白老师是从五年级开学初接我们班的,虽然我们不太熟悉,但我们大家都非常喜欢她。她像妈妈一样关心、爱护、培养着我们,让我们像小树一样茁壮成长。【评:概括了下段内容,下段主要写老师关心爱护培养我们的事例。】
有一次,我们下课了,去上体育课。下楼梯的时候,我一下子脚踏空了,摔了下来。这时,白老师出现了,说:“你怎么这样不小心呀?”我(泪眼汪汪地)偎依在白老师的身边,是那么温暖,真像拥入了妈妈的怀抱。白老师把我背了起来,向医务室走去。医务室的老师给我上了药。我的好朋友来了说:“你没事了吧!”我说:“没事了!”【评:拥入老师怀抱的感受,写得真切,好!】
还有一次,我更为(感激)有趣。“六一”儿童节快到了,学校要搞文艺表演。我们听了乐得嘴都合不拢,急忙把桌子搬到后面。白老师帮我们排好了队形,然后我们手舞足蹈地跳起来。再看白老师的表情十分严肃,像雕塑一样,死板得没有一丝笑意。我们收敛了笑容,都小心翼翼地排练着,生怕惹怒了老师。正当我们跳得起劲儿时,突然,我的身体一软,昏倒在地。等我醒来,发现在医务室里。老师忙前忙后,一会儿向医务室的医生讲述病情,一会儿又给我倒水服药,好像热锅上上的蚂蚁——团团转。直到我的病情好转,老师才松了一口气,脸上露出了慈祥的笑容。【评:在关键时刻,是老师帮助了“我”,事例典型,值得一写。】
老师,您是辛勤的园丁,为我们修枝剪叶,为了让我们(这些祖国的花朵)开得更灿烂,更鲜艳,您费劲了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您!
评语
文章条理清晰,层次分明。第一段介绍老师的外貌,突出老师的性格特点:慈祥、和蔼:第二段概述“老师像妈妈一样关心爱护培养我们,让我们像小树一样茁壮成长”。这句话是全文的中心,下面将要叙述的两件事都是围绕这句话来写的;第三、四段选用了典型事例,来表现白老师是怎样关心爱护同学的。两件事描写都很细致,突出了老师关爱学生如同自己的儿女一样的无私而伟大的品格。最后一段抒发情感,表示了“我”的决心。

_“漫画”老师作文二


安君昊
我最敬佩的老师,是我们的班主任刘敏侠老师。她还教我们语文课,和我们一起生活、学习已经两年多了,我们和刘老师结下了深厚的师生情谊。【评:点明中心,并交代了老师与“我们”之间的关系。】
我还清楚地记得上小学的第一天。爸爸妈妈把我送到教室,来到了一个陌生的(地方)教室,看到好多小朋友,除了幼儿园的几个同学,有吴昊宇、张天亮、孙雪洋、贾欣怡等,大部分小朋友都不认识。我躲在妈妈的身后,惊恐地望着老师和同学们。刘老师看见,笑眯眯地走到我的身边,弯下腰,用手轻轻地抚摸着我的头,温柔地说:“这男孩浓眉大眼,好帅啊!一看就知道是个聪明的孩子。”老师的话温暖了我的心,立刻一点也不害怕了,觉得老师像妈妈一样可亲可爱。从那天起,我就爱上了刘老师。【评:回忆上学第一天,老师的表扬和鼓励,让“我”消除了害怕的心理。】
(刘老师非常关心我们。)有一次,正在上语文课,我的肚子疼了。刘老师注意到了我,便放下书走到我的跟前,关切地问:“你怎么了?”我说:“肚子疼。”她听了便把自己的水杯拿来,接了热水,让我喝了下去,还把我带到讲台,坐在她的椅子上,她用手给我轻轻地揉着肚子。此时一阵暖意涌上了我的心头,眼眶已经湿润了。这样一节课过了,我的肚子竟然奇迹般地好了。从这天起,我打心眼里感谢刘老师。【评:介绍老师关心“我”的一件事,写得很具体。】
两年多来,刘老师给了我们无限的爱,我会永远敬佩刘老师。
评语
文章首尾呼应,“我”最敬佩的老师就是刘敏侠老师。文中用两件具体事例来说明敬佩的原因:上学第一天,来到陌生的环境,“我”的心里很害怕,是刘老师表扬的话语,让“我”消除了恐惧的心理,此时觉得刘老师像妈妈一样可亲可爱;一次在上课时,“我”的肚子疼了,刘老师给“我”倒热水喝,还给“我”揉肚子,让“我”的病奇迹般好了。“我”十分感动,“此时一阵暖意涌上了心头,眼眶已经湿润了”。两件事写得都很具体生动,较好地表现了刘老师是一位爱生如子的好老师。

_“漫画”老师作文三


王朝阳

在我的人生路上(至今遇到了)有很多老师,但是在我的记忆中印象最深的是一直教我们四年多的老师,——田才老师。【评:在众多老师中,印象最深的是田老师,突出重点。】
田老师是一位(男老师,他)个子不高,浓眉大眼,带(戴着)着眼镜,看起来像很有学问的样子。你看,那乌黑发亮的头发(梳理得整整齐齐,一丝不乱。)披散下来,一阵轻轻地风吹过,便像瀑布一样飘逸,美丽极了,(他长得很年轻,)一点也看不出有50来岁的样子。【评:头发的描写,不适合男老师。】
田老师是一位既温又严厉的老师,老师对我们(的学习)十分(关心,态度也十分和蔼)温柔。记得有一次,我病得很重,在家躺了一个星期。当我重新回到课堂上的时候,已经落下一个单元了。晚上老师来到家里看我,那时已经是18点多钟了,在这个时候(应该只有教中学的)老师(还在辅导学生。)应该是教中学的人,可是老师(却在下班后)来看我,(这让我感动不已。)【评:来家补课,不仅是态度和蔼,还是对学生的学习十分关心。】
老师看见我为了落下的功课而苦恼,就柔声地劝慰我,别担心功课,落下的功课他给我补上。老师临走时给我一个U盘,他说他已经把上个星期的课全都记录到了U盘里,(让)他说上叫我认真看、认真听,有不会的晚上这个时候他来给我讲解。我想:老师是不是看我上课时老是挠头,(知道我不会才来我家的。)但是我(那可是)带病上学呢!【评:写老师是怎样给“我”补上缺席的功课。】
田老师也不总是如此(温和),有的时候竟会(十分)那么严厉。有一次考试,老师说附加题很难,叫我们快点做前面的题。做着做着,我忽然发现有两道应用题是昨天的家庭作业。我的手不知不觉地(放)在作业本上,心跳得很快,手指也颤抖得厉害。可是(我一抬头,看到站在讲台上田老师用严肃的目光正盯着我,我羞愧地把手抽了回来。)【评:事情要写完整,因为看到老师在严肃地盯着,才放弃了打小抄的念头。】
(最后)不知自己是怎么交的卷子。这次考试我得了99分,就错了一(点,一)道应有题忘写单位了。老师说了我一顿,让我把这道题写100遍,因为我往常都是考100分,所以要写100遍。(看我一脸苦恼的神态,)老师安慰我,让我好好1分赛车代理_1分赛车开奖遗漏 - 花少钱中大奖习,下次考好。老师发火时候,我们就像老鼠见到了猫一样,全都不敢说话。【评:老师的严厉和关爱相结合,好!】
最后我,想对田老师说一句话:“我爱你——田老师!”
评语
文章既写了田老师对学生的态度和蔼,又写了他对学生的严格要求,并各举一事例来加以说明。两件事的中间用了“田老师也不总是如此温和,有的时候竟会十分严厉”这句话,把两段衔接起来,过渡自然。两件事写得生动具体,充分表现了田老师关心爱护学生、严格要求学生良好的职业道德。

_“漫画”老师作文四

刘麟鑫

冬天又来了。【评:交代时间。】
(教)我们语文(的)白老师,每天在讲课时,都会(讲得绘声绘色,)大家(都)好好地听课。白老师在讲《圆明园的毁灭》一课时,我们紧张地听着。白老师说圆明园有很多青铜塑像,当听到它的身价,我吃惊了,一座铜塑像大约100万元。我想:我如果有一座青铜塑像,爸爸妈妈就不用每天干活了,那该多好啊!白老师突然(把严肃的目光)用眼睛射过来,我立刻反过神来。老师又讲到1860年英吉利、法兰西侵略(中国,)来到了北京圆明园,他们把圆明园的奇珍异宝抢走,拿不动的用牛马车搬运,实在拿不动的就任意破坏。(听到这里,)当时我有一种说不出来的愤怒。【评:老师通过将圆明园的毁灭,激发孩子们的爱国热情。】
老师说,当时的清政府很懦弱,管理(者)最高职位的是慈禧太后,她的行为可以用林升的《题临安邸》中的诗句来形容:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风吹的游人醉,只把杭州变汴州。”统治者苟且偷生,整日陶醉于歌舞生平,醉生梦死的生活。【评:引用古诗,说明清王朝的腐朽没落。】
老师给我们说,当时清朝非常腐败,被外国人说是中国如一盘散沙,不能自立。(现在,)我们一定要好好学习,为祖国增光(,让祖国更加强大)。【评:明白一个道理:国家落后就要挨打。】
(下课后,老师们就像我们的大朋友一样,在一起玩耍。)在冬天里,我们的语文白老师每天选出一节课,带我们去外面打雪仗。前提是(戴)带好手套和帽子。(全班)一共有48人,分成两队,其中两队各有一名老师带着。我被分到白老师的队里,我先拿起一个雪球使劲地向对方扔去。说时迟,那时快。突然一个雪球像疾风般地向我扔来,白老师急忙把我(推)领到体育器材边,我才躲开了那个雪球。王朝阳抓起雪,像散弹枪一样扫射过来,我和白老师被“火力”包围了。我方宗成阳用蛇皮走位(的方式)拿起了两个雪球扔向敌方。敌方王宗航被击中了。这场打雪仗进行得十分激烈,最后敌方赢了。白老师说过:“友谊第一,比赛第二。”(因此,输赢并不重要,主要是和老师在一起玩得很开心。)【评:在这段前加上一句概括的话语,明确写这段话的目的。】
(白老师十分关心我们。)有一次,我和小伙伴们一起玩耍时,(我的)脚摔冒血了。白老师听到宗成阳说了,两步并一步跑过来。白老师扶起我,走向医务室。护士给我上了药时,我疼得大叫。白老师说:“男子汉不能哭!”我忍住了哭声。【评:这件事说明老师关心我们的身体。】
(教)我们语文(的)白老师(就是这样一位好老师,她)非常疼爱我们,让我们好好学习,天天向上,还教我们做人的道理。
评语
小作者从三个方面来赞美白老师:一是她的课上得生动感人,并以教《圆明园的毁灭》为例,讲到祖国近代史上的一个屈辱事件,激发了同学们的爱国热情;二是下课后老师和我们打成一片,一起玩耍,冬天打雪仗,玩得不亦乐乎;三是关心我们的身体健康,一次“我”的脚摔伤了,白老师扶着“我”去医疗室涂药,并鼓励“我”战胜痛苦。三个方面都是用事实来证明,没有空话。事例写得生动具体,准确生动地刻画了人物的形象。

_“漫画”老师作文五


田钰
两个学期过去了,教我们语文的仍然是冯老师。她叫冯萍萍,是一位女老师。高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛,左眼睛旁有一个又大又黑的痦子。嘴巴紧紧地闭着,看上去非常严肃的样子。讲起话来非常幽默,训人时常逗得大家哈哈大笑,可被训的同学却低下头,好像比挨打还悲哀。【评:描述冯老师的外貌特点,突出她对同学的严格要求。】
开始上语文课之前,冯老师让我们都站在班级门口,不能随意说话。为了可以看上电视,我们只能照办。可站不到三分钟,我便坚持不住了,(想走出队列,但是)看见老师来了,我马上站直了身子,还得挺一会儿。等老师打开了教室的门,我们便像蜜蜂一样冲进了班级。只要一看电视,我们便着了迷。过了半堂课,老师便把电视关上了,原来老师要讲课了,可是我们还没看够,有的同学说再看两分钟,可老师的眼里露出了严厉的目光,就像听见老师说话一样,一下子全班都停了下来。
接下来老师给我们讲课,我们聚精会神地听着冯老师的课,不敢有一点马虎,因为我们很怕冯老师。我们清楚要读好课文、圈画好生字,如果不会那就得挨老师尅。【评:写上课前看电视时同学们的表现。老师上课了,同学们不敢有一点马虎。】
上课的时候,每当想起一句幽默的话,我刚想说出口,但抬头看见了神情严肃的冯老师,我便马上闭上了嘴巴。(通榆县第二小学三年五班 田钰)
评语
文章开篇抓住特点,对老师的外貌进行了一番描写,写得真实形象。还写了老师讲话的幽默,教训人很有艺术性,旁听的同学忍不住大笑,而被训的同学比挨打还悲哀,可见老师的语言很辛辣、很尖刻。老师让我们玩,大家玩得十分开心,当老师说上课了,同学们一点也不敢马虎,“一下子全班都停了下来”。可见老师对学生在时间的安排上,有张有弛,玩就要玩得开心,上课就要认真,泾渭分明,不拖泥带水,真是位好老师。

_“漫画”老师作文六

胡熙语
春天又到了。柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。【触景生情。】
从一年级到五年级,我最难忘的老师就是我们的英语老师——管影。【评:点明文章的主要内容。】
管老师有三十几岁了,老师的相貌(很漂亮)是我永生难忘的,管老师有着一头乌黑的短发,高高的鼻梁,水汪汪的大眼睛,带(戴)着一副眼镜,一张樱桃小嘴(,说起话来娓娓动听)使我永生难忘。【评:“难忘”,用得太多了,显得啰嗦。】
管老师上课很有趣味,时常让我们把课堂当做一场游戏,所以我们非常喜欢上英语课,老师对我们也很好。【评:这个选材很好,最好再写得具体些。】
(在教学上,)管老师(非常认真,)总是不厌其烦地给我们讲题。话就说那次吧。那天上课时,老师讲试卷,由于精神不集中,我不溜号了,有一道题没有听懂。下课后,我便拿着卷子去请教老师。老师的表达能力很好,她讲完我一听就懂了。老师夸我理解能力强,我不好意思地说:“嘿,是您会讲,我才明白了。”老师会心地笑了。【评:写老师诲人不倦。】
(管老师对我们十分关心。)有一次,放了晚学,外面下着滂沱大雨,窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响。同学们都有伞,他们打着伞回去了,只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时,风更猛烈地怒吼着,铅色的阴云又一次布满了天空,仿佛要吞了整个世界,又是一道闪电划破了黑沉沉的天空,接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了,身子也觉得冷了起来,我哭了。哭声惊动了正拿着伞要回家的管老师,她走了过来,温和地问:“胡熙语,你怎么了?为什么哭呀?”我回答说:“管老师,天下着大雨,我不敢回家。”管老师说:“来,我送你回家。”于是,就一手撑着雨伞,一手拉着我走出了校门。【评:在这段最前面加上一句,概括出写这段内容的目的。】
管老师,您是我心中敬佩的唯一的英语老师,永远都是。
评语
文章从两个方面来赞美老师的:一是在教学上,管老师注意讲究教学方法,英语课上得生动有趣,在游戏中学英语:二是关心同学,雨天将“我”送回家。内容写得比较具体生动,中心比较突出,写出了“我”敬佩这位老师的理由。环境描写比较生动,如雨大天气恶劣:“此时,风更猛烈地怒吼着,铅色的阴云又一次布满了天空,仿佛要吞了整个世界,又是一道闪电划破了黑沉沉的天空,接着是轰隆隆的打雷声。”
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